La primer parte examina conceptos como el desarrollo de carreras emergentes y marcos de aprendizaje; la siguiente ofrece perspectivas de estudios transnacionales sobre envejecimiento, aprendizaje y trabajo en Europa. La tercer parte identifica maneras de romper patrones tradicionales para extender las vidas laborales y ayudar a que se trabaje más allá de la edad laboral. Por último se plantea el envejecimiento activo al considerar el rol de las iniciativas de guía y apoyo de los empleadores.